玩游戏是“玩物丧志”?殊不知不玩游戏的孩子,正在被悄悄超越
时间:2019-11-06 18:08:41 来源:县特资讯

不要盲目阻止孩子玩游戏。家长们不禁明白了许多好处。

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前几天晚饭后,我像往常一样带女儿在楼下的广场散步。顺便说一下,我女儿也遇到了一些同龄的新朋友。

这些孩子都是碰巧在今年九月的幼儿园。这一共同点自然成为我们父母的话题。

在父母中,有一位看似非常有经验的母亲,她有两个孩子。

据她说,当她的大女儿上幼儿园时,她每月的学费超过3000元,但是老师教她的东西非常有限。她总是带着她的孩子去玩游戏和做手工,并且总是做与她的学习无关的事情。

然而,来自家乡的朋友的孩子上幼儿园的学费每学期不到1000英镑。这就是为什么人们现在可以熟练地在50以内加减。这真让她担心。

因此,当小儿子今年去幼儿园时,他必须坚决改变幼儿园。

事实上,在现实生活中有许多父母持有这种想法。毕竟,他们都希望自己的孩子能在幼儿园接受高质量的教育。为了选择他们喜欢的幼儿园,这真的伤害了他们的大脑。

父母都希望看到他们的孩子学习各种知识和技能,在起跑线上获胜,但他们也必须考虑成本。

毕竟,目前的生活成本已经很高了,再加上教育投资,这让许多人觉得自己负担不起。

但是母亲犯了一个大多数人都会犯的错误。她认为既然她付钱给她的孩子上学,学校必须教很多知识,而不是玩游戏。否则,她可以和她的孩子一起玩。她为什么要支付学费?

这种错误显然误解了游戏的作用。

根据相关研究者的定义,从科学的角度来看,游戏主要有以下概念:

游戏会让孩子们开心。

这个游戏没有外部效用。

游戏对孩子们来说是自愿的。

游戏也有规则。

游戏将对儿童和现实世界的模式产生影响。

正是因为游戏的上述特点,它才成为儿童生活中不可或缺的一部分。

▼心理发展角度:

心理学家皮亚杰也曾提出“游戏三段论”:

第一阶段:两岁前

这主要是一个练习游戏。这时,孩子最喜欢的事情是重复新学到的行为或动作。例如,继续扔你能触摸到的东西,让成年人捡起来。

阶段2:2-7岁

这主要是一个象征性的游戏。尽管此时的孩子们已经记住了,但他们无法理解成人世界规则的复杂性。

我们可以通过图片或故事告诉孩子们什么可以做,什么不能做。

第三阶段:7-12岁

在这个阶段,可以玩常规游戏。

在此期间,儿童的认知有了明显的发展,他们的游戏将会更加规则和适应生活。

事实上,自从孩子出生以来,他就有意无意地接触过游戏。此时,父母和他们最亲密的家人自然是他们最好的伴侣。

例如,他们面前有一个几个月大的婴儿。如果有人和他们说话并采取行动,他们会非常仔细地看,有时会发出声音作为回应。

如果有人让他笑,孩子会反过来对你傻笑。

如果你拉他的小手,他也会抓住你的手指作为一种互动方式。

事实上,这只是主要的亲子游戏,但也是让孩子感受到父母的爱和安全感的主要游戏。

儿童的动作、智力和逻辑也会在游戏中逐渐发展,然后他们会自愿加入更高层次的游戏。

例如,积木:积木看起来可能很简单,但它需要手和眼睛的协调,这不仅可以提高儿童的协调能力,还可以增强空间感。

医生游戏(Doctor's Game):儿童会根据电视或书籍上的情节模仿场景,然后充当医生治疗病人,这可以提高儿童的情绪控制能力。

警察抓坏人游戏:孩子们根据坏人留下的线索进行推理和判断。虽然这是一个游戏,但它也会提高孩子的逻辑能力。

由此我们也可以看出,与不同阶段的儿童相对应的游戏本质上是儿童喜欢看的。

此外,这些游戏通常非常有趣,并且不受任何外部因素的干扰,这使得游戏的目的与我们正在进行的kpi评估大相径庭。

无论是单人游戏还是多人游戏,只要游戏中的规则稍有限制,孩子们就可以虚拟地反映自己的认知,从而与外界建立联系。

必须承认,游戏在孩子的成长中确实起着非常重要的作用。

幼儿园带孩子去玩游戏,事实上,是非常符合科学实践的,好处很多。然而,不玩游戏的孩子在认知发展和其他方面被悄悄地超越了。

1)儿童通过游戏了解世界

如前所述,婴儿会以自己的方式与人互动,在父母的照顾下,他们会通过游戏与外界建立联系,从而再次了解和探索世界。

换句话说,孩子们意识到外面的世界是通过游戏来玩的,这是非常重要的。

2)加强父母和孩子之间的依恋

在孩子两岁前的早期阶段,他们的大多数玩伴都是父母。

耐心的陪伴、有效的互动和家长在这个阶段的及时指导是孩子对父母的依赖和安全感的保证,他们也可以在积极探索游戏世界中获得无限的乐趣。

当然,父母也会在游戏中认识到孩子的情感和精神寄托,进一步了解孩子的内心世界,从而使亲子关系更加和谐。

3)激发孩子的自制力和自信心

控制是自然的事情。当成年人喂他们的孩子时,孩子们会张开嘴或者从父母那里抢勺子,试着自己吃饭。

游戏也是如此。孩子们会喜欢他们在游戏过程中的主导地位。在享受他们的职位的同时,他们的热情和信心将得到极大的激发。

4)提高儿童的实践能力

“真正的知识来自实践”。如果你想真正获得一些知识,你必须在实际行动中进行游戏探索。

在游戏中,孩子们也能意识到练习的重要性,提高他们的流动性。

5)在集体行动中培养儿童的规则意识

团队游戏只能在每个人都遵守规则的前提下进行。除了每个人都认可的规则之外,还有其他规则需要参与者讨论和决定。

每个人都同意的规则自然是无形的界限,要求参与者自觉遵守。

在这种形式下,孩子们对规则的意识实际上得到培养,并被迅速而良好地接受。

6)提高社交技能

在老鹰抓小鸡这样的游戏中,老鹰抓小鸡,而母鸡保护小鸡免受危险,这需要领导和沟通的能力。

儿童交流思想和相互学习的过程也是提高社交技能的过程。

莎士比亚说:“游戏是孩子们的工作。”

父母应该在他们的孩子进入公园之前给他们的孩子尽可能多的快乐和爱。孩子们进入幼儿园后,他们将受到幼儿园圈子的培养。

总而言之,当一个孩子进入幼儿园大门时,意味着打开他自己和外界之间的大门。

孩子们天生喜欢玩耍,有集体的角色,这可以使他们获得家庭不能给予他们的东西。

因此,许多父母的担心是不必要的。如果你仍然坚持认为游戏是玩物,它会成为孩子成长的障碍。

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